2024年１月9日から授業を開始し、７週間がたちました。

漢字の学習は次のように進みました。

第1課　絵からできた漢字１[山・川・田・日・月・火・水・木・金・土]　短作文[わたしの一週間]

第２課　数字[一・二・三・四・五・六・七・八・九・十]　短作文[わたしの誕生日]

第3課　数字と記号[百・千・万・円・年・上・下・中・半・分]　短作文[東京富士語学院]

第4課　絵からできた漢字２[人・子・女・男・目・口・耳・手・足・力]　短作文[クラスメート]

第5課　絵からできた漢字３ [父・母・先・生・学・校・友・本・毎・何]　短作文[わたしの今のかぞく]

第6課　方角[前・後・外・左・右・東・西・南・北・名]　短作文[わたしの日本のうち]

第７課　絵からできた漢字４[牛・馬・魚・貝・雨・天・気・車・門・午 短作文[わたしの好きな食べ物]

と進んできました。

 

 

学生たちは短作文を書き、発表していくうちに、漢字の勉強が楽しくなっていっているように感じられました。

 

2025年２月21日（水）6週間たった日、その日の出席者22人にアンケート調査をしました。

💗かんじがまえよりすきになりましたか。平均3.4

そうおもう8名(36%) まあまあ11名(50%)  あまり3名(14%) いいえ０

💗かんじがまえよりやさしくなりましたか。平均3.8

そうおもう4名(18%)　まあまあ16名（73%）あまり2名(9%)　いいえ０

💗かんじのいみがわかるようになりましたか。平均　2.8

そうおもう1名(5%)　まあまあ15名(68%) あまり6名(27%) いいえ０

 

かれ/かのじょたちの表情からも、漢字が好きになっていること、まえよりやさしいと認知していることがうかがわれました。

ただ、漢字の「意味がわかるようになること」「身体化すること」にはまだ時間がかかることもわかりました。

次は3週間後に報告します。